MODUL+2

=** MODUL 2 - PLANIFICAREA UNITATII DE INVATARE **=

//** La finele acestui modul participantii vor fin capabili sa: **// - identifice competentele specifice, respectiv obiectivele de referinta ale unitatii de invatare; - formuleze obiectivele operationale pentru fiecare lectie; - formuleze intrebarile generatoare ale proiectelor inter-pluri-transdisciplinare; - analizeze strategiile de evaluare; - creeze o prezentare pentru identificarea nevoilor elevilor; - reflecteze asupra propriei invatari; - imbunatateasca obiectivele operationale si intrebarile generatoare in conformitate cu competentele specifice sau obiectivele de referinta ale unitatii de invatare [|Prezentare_modul_2.ppt]

Manual [|Modul_2.pdf]


 * Activitatea 1 - Standarde de performanta vizate **

[|Identifying_Thinking_Skill_Words_RO.doc]
 * Identificarea standardelor de performanta si stabilirea obiectivelor operationale pentru unitatile de invatare[[image:http://c1.wikicdn.com/i/mime/32/application/msword.png width="32" height="32" link="http://iscgrupa1cdb.wikispaces.com/file/view/Cerinte_standarde_obiective.doc"]] [|Cerinte_standarde_obiective.doc]
 * Completarea sectiunii Standarde de performanta si obiective operationale din planul unitatii de invatare

[|grila_cerinte_intrebari_cheie.doc]
 * Activitatea 2 - Dezvoltarea intrebarilor cheie ale curriculumului **
 * Intrebarea esentiala, intrebarile de unitate si intrebarile de continut
 * Exercitiu de formulare a intrebarilor cheie
 * Conceperea propriilor intrebari cheie
 * Schimb de idei cu privire la intrebarile cheie

[|Intrebari_brainstorming.doc] [|Intrebari_brainstorming2.doc] [|Exemple_intrebari cheie.doc] [|formularea_intrebarilor_cheie.rtf] [|cuvinte_formulare_intrebari_cheie.doc] [|Lista_verificare_plan_unitate.doc]

[|Prezentare_modul_2_Intrebari_Cheie.ppt]

@http://educate.intel.com/ro/ProjectDesign/Design/CurriculumQuestions/

[|EvaluareFormativa.doc] [] [] [] [] []
 * Activitatea 3 - Metode multiple de evaluare **
 * Explorarea evaluarilor formative si sumative
 * Schitarea unui grafic de timp pentru evaluare

=Strategii evaluare= Planul unitatii de invatare: @http://educate.intel.com/ro/ProjectDesign/UnitPlanIndex/GradeIndex/ Strategii de instruire: @http://educate.intel.com/ro/ProjectDesign/InstructionalStrategies/Questioning/ [|Planificare_prezentare_identificare_nevoi_elev.doc]
 * Activitatea 4 - Crearea unui instrument de analiza a nevoilor de invatare ale elevilor **
 * Identificarea cunstintelor anterioare ale elevilor
 * Planificarea prezentarii
 * Elaborarea unei schite, adaugarea elementelor de baza si imbunatatirea prezentarii
 * Verificarea prezentarii

[|prmoovarea capacitatilor de gandire.doc] **Activitatea 5 - Reflectie asupra propriei invatari**
 * Revizuirea modulului
 * //Accesati blog-ul grupei//**: [|http://iscgrupa2cdb.21classes.com]
 * Raspundeti pe blog la urmatoarele intrebari:

// **Activitatea 2:** Reanalizarea standardelor si obiectivelor operationale //
 * // Cum pot intrebarile cheie ale curriculumului sa contribuie la sustinerea procesului de invatare a elevilor mei? //**
 * // Cum imi pot planifica evaluarea continua centrata pe elev? //**
 * Planificarea in avans:**
 * // Activitatea 1: //**// Extinderea capacitatii de a intelege intrebarile esentiale //
 * Feedback Modul 2 **

[|Feedback_modul2.doc]